დღე-9

ტრენერი ფლობდა პროფესიულ უნარ-ჩვევებს კლასიკურ დონეზე,რაც თავისთავად ფრიად სასიამოვნო იყო.9 დაძაბული და სიახლეებით დატვირთული დღეები დავასრულეთ.გავიზარდეთ ამ დღეების მანძილზე კომპიუტერულ ტექნოლოგიებში...მადლობა!

დღე-8

განვიხილეთ და შევისწავლეთ ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით თუ როგორ დავეხმაროთ მოსწავლეებს ორიენტირებული სწავლების პროცესში.შევეცადოთ უნდა,ვაქციოთ ისინი თვითრეგულირებად ანუ დამოუკიდებელ მკვლევარებად და აღმომჩენებად.ამასთან და ყველაფერთან ერთად ძალიან გავაწვალეთ და დავღალეთ გვანცა.

დღე-7 ჩვენ

მეექვსე მოდული. მოვისმინეთ ერთმანეთის პროექტის გეგმები.განვიხილეთ და შევაფასეთ.მოვარგეთ მრავალმხრივი ინტელექტის სააზროვნო დონეები ჩვენს საპროექტო თემას.გავითვალისწინეთ  განსხვავებული სწავლის დონის მოსწავლეებიც.

დღე-6

საინტერესო იყო.ვნახეთ მოსწავლის ნამუშევრის შეფასება და ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკების ბიბლიოთეკაში.სასწავლო ნიმუშები შევქმენით და დვგეგმეთ პროექტის ფარგლებში შესასრულებები დავალებები.

დღე 5

ძალიან საინტერესო იყო მესამე მოდული.განვიხილეთ კავშირები და უკუკავშირები,რამდენად ახლოს იყო მიზანთან.გამოვიყენეთ შეფასების რუბრიკებში.ინტერნეტ თანაშრომლობა.ჰენდაუთი.ჯგუფის შექმნა.საავტორო უფლებების დაცვა.უკუკავშირის ფორმები.

დღე -4

ტთითიოეულად განვიხილეთ პროექტის ზოგადი  და თემატური კითხვები.მოგვეცა შენიშვნები,გავასწორეთ.ავხსენით შეფასების 5 მიზანი და აგრეთვე შეფასების სქემა.გავწერეთ დროში მოცემული თემები და დავალებები.

დღე 3

წარვადგინეტ საშიანაო დავალებები,რომელიც მოიცავდასარეკლამო ბუკლეტის ელექტრონული ვერსიის პრეზენტაციას.ვიმუშავეთ და დავაკეთეთ პროექტის გეგმა წერილობით.მოგვეცა დავალება შენიშვნების გათვალისწინებით.